Доклад ОЭСР «Состояние школьного образования: год пандемии»

Доклад ОЭСР «Состояние школьного образования: год пандемии»

В результате пандемии COVID-19 в 2020 году более 1,5 миллиарда учащихся со всего мира не смогли посещать школы. Спустя год ситуация все еще не стабильна. Школы открываются и затем закрываются: все это в той или иной степени создает трудности для учащихся.

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) вместе с ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ и Всемирным банком отслеживает ситуацию в разных странах и собирает данные о том, как каждая система реагирует на кризис: от закрытия школ и дистанционного обучения до вакцинации учителей и постепенного возвращения в школу.

В апреле 2021 года ОЭСР выпустила доклад «Состояние школьного образования: год пандемии». В этом докладе представлены предварительные результаты опроса, дающего представление о ситуации в мире через год после обстановки, связанной с COVID.

Результаты опроса показывают, что некоторым странам удалось не закрывать полностью школы. При этом дистанцирование и гигиена оказались наиболее широко используемыми мерами по предотвращению распространения коронавируса, но они наложили значительные ограничения на пропускную способность школ и внесли изменения в образование. Однако вызывает беспокойство то, что страны с самыми низкими показателями образования по PISA, как правило, полностью закрывали свои школы на более длительные периоды в 2020 году.

Более подробно с результатами опроса можно ознакомиться, пройдя по следующей ссылке: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/201dde84-en.pdf?expires=1619762381&id=id&accname=guest&checksum=FBDB251A39CB40AE77CA864DC65545E2

Монография «Разработка образовательных программ: локальные ответы на глобальные вызовы высшего образования»

Монография «Разработка образовательных программ: локальные ответы на глобальные вызовы высшего образования»

Монография «Разработка образовательных программ: локальные ответы на глобальные вызовы высшего образования»

Коллективный труд «Разработка образовательных программ: локальные ответы на глобальные вызовы высшего образования» создан авторами Высшей школой образования Назарбаев Университета. В монографии охвачены такие темы, как ценности и компетенции в контексте интернационализации образовательных программ, разработка программ и курсов, обучение и преподавание и т.д. Монография будет полезна специалистам, участвующим в разработке, внедрении и оценивании образовательных программ.

Прочитать работу можно по следующей ссылке: https://gse.nu.edu.kz/wp-content/uploads/2021/02/MONOGRAFIYA_Razrabotka-obrazovatelnyh-programm-lokalnye-otvety-na-globalnye-vyzovy-vysshego-obrazovaniya-.pdf

Медиа и информационная грамотность

Медиа и информационная грамотность

Медиа и информационная грамотность

ОФ «Международный центр журналистики «MediaNet» опубликовал учебное пособие по медиа и информационной грамотности для учащихся 9-11 классов. Данное пособие направлено на то, чтобы помочь учащимся ориентироваться в современном информационном поле, отсекать лживую информацию и ее источники, повысить свою цифровую безопасность.

В пособии представлены основные термины, даются историческая справка по тематике и программы, которые позволят как учителям, так и учащимся сделать свой смартфон или ноутбук инструментом обучения.

Учебное пособие бесплатное, его можно скачать по ссылке https://factcheck.academy/wp-content/uploads/2019/11/Medialiteracy_web.pdf

Тренинг для учителей математики старшей школы

Тренинг для учителей математики старшей школы

Тренинг для учителей математики старшей школы

В каникулярный период 25-26 марта предметными специалистами Центра образовательных программ Т.У. Аубакировым и А.И. Балгужиновой и руководителем методического объединения учителей математики НИШ ФМН г. Алматы С.Б. Калкуловым проведен тренинг для учителей 10-12 классов на тему «Случайные величины и основные задачи математической статистики».

Цель тренинга – повышение квалификации учителей математики и подготовка к преподаванию нового раздела учебной программы 12 класса «Основные задачи математической статистики».

Фокус тренинга был направлен на улучшение предметных знаний учителей по темам, которые впервые вводятся в программу, также были рассмотрены методические аспекты преподавания этих тем и подготовки учащихся к внешнему суммативному оцениванию. Участники решали задачи на построение точечных и интервальных оценок параметров распределения случайных величин, задачи проверки статистических гипотез.

Всего в тренинге приняли участие около 260 учителей Интеллектуальных школ.

12 решений для нового образования

12 решений для нового образования

Представляем вашему вниманию экспертный доклад «12 решений для нового образования», опубликованный на сайте Национального исследовательского института «Высшая школа экономики». Данный доклад представляет план действий начиная от поддержки раннего развития и цифровых технологий, которые помогают подобрать траекторию обучения для каждого ученика, до кадров в образовании. План действий включает описание проблемы, возможные пути решения и расчет стоимости для предлагаемых мер.

Также информация доступна в виде отдельных карточек и плаката.

Что же предлагают эксперты и каким они видят будущее? Прочитать доклад можно по ссылке https://www.hse.ru/twelve/