Тренинг на тему «Эффективное внедрение учебной программы: мониторинг, отчетность и исследование»
Предметные специалисты Центра Образовательных программ АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» прошли тренинг на тему «Эффективное внедрение учебной программы: мониторинг, отчетность и исследование». Курс проводили тренеры Кембриджского университета: Элисон Родригес (руководитель Международного образовательного исследовательского центра) и Сара Нельсон (менеджер программ учебных планов). Участники тренинга изучали методы написания исследовательских планов, проведения количественных и качественных исследований, а также презентации и публикации данных.
Семинары по развитию исследовательских навыков учащихся в рамках реализации благотворительного проекта «Развитие потенциала опорных школ в сельской местности»
В рамках реализации благотворительного проекта «Развитие потенциала опорных школ в сельской местности» специалистами Центра образовательных программ в период с 26 марта по 14 апреля были успешно реализованы серии региональных семинаров для педагогов из 16 областей Казахстана. Семинары были проведены на базе Интеллектуальных школ городов Атырау, Семей, Кокшетау и Шымкент, а также школ села имени Б. Момышулы Жамбылской области и города Абай Карагандинской области. Проведенные мероприятия объединили 435 учителей, которые обменялись опытом и знаниями в области развития исследовательских навыков учащихся по предметам «Физика», «Химия», «Биология», «География», «История», «Художественный труд» и «Музыка».
Например, на семинарах по физике проводились опыты по определению внутреннего сопротивления источников тока, а также исследования свободного падения с помощью математического маятника и изучение зависимости скорости движения шарика в вязкой жидкости от его размеров. Кроме того, участники определяли длину волны с помощью дифракционной решетки.
На семинаре по химии акцент был сделан на важности практических экспериментов, которые позволяют развивать исследовательские навыки через систематическое выполнение заданий, лабораторных и практических работ, таких как качественный и количественный анализ, скорость химических реакций.
В рамках программы семинара по биологии были проведены лабораторные работы, направленные на изучение осмотических процессов в клетках, влияния температуры на ферментативную активность и определение содержания витамина С в продуктах. Эти занятия помогли углубить знания о физиологических процессах и биохимических реакциях.
Учителя географии сосредоточились на методах картографирования и визуализации данных для анализа экологических изменений, вызванных кислотными дождями и другими факторами, влияющими на природу.
Семинар по истории включал мастер-классы и практические задания, которые кроме демонстрации теоретических знаний способствовали развитию исследовательских навыков учащихся на основе анализа исторических событий.
Также был рассмотрен проектный подход на уроках художественного творчества и музыки, где участники учились формулировать проблемы, анализировать информацию и разрабатывать творческие проекты. Этот подход подчеркивал значимость мыслительного дизайна и методов креативного мышления.
Данный проект, осуществляемый АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» с 2020 года, продолжает вносить значимый вклад в укрепление образовательного потенциала регионов, поддерживая стремление страны к повышению образовательных стандартов в сельских школах.
Семинары по пересмотру учебников и учебно-методических комплексов.
В рамках реализации проекта по пересмотру учебников и учебно-методических комплексов для 8 класса согласно Образовательной программе АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» – NIS-Programme, филиал «Центр образовательных программ» проводит онлайн семинары для авторов и редакторов по предметам «Математика», «Химия», «Биология», «Информатика», «География», «Қазақстан тарихы», «Всемирная история» в период с 5 по 9 февраля 2024 г. В семинарах принимают участие 29 авторов и 7 редакторов.
Центром образовательных программ разработаны профессионально-ориентированные элективные курсы. Для успешной реализации комплексной работы по профориентации учащихся старшей школы, учителями-предметниками необходимо в учебный процесс включить материалы профессиональной направленности. Каждый учащийся, внутри одного профиля подготовки, интересуется разными видами профессиональной деятельности, поэтому решение этой задачи напрямую связано с построением школьниками индивидуальных образовательных траекторий.
Профессионально-ориентированные элективные курсы «Математические методы сбора и обработки статистических данных», «Разработчик мобильных приложений», «Практическая электротехника», «Лаборант химического анализа», «Нутрициология», «Туроперейтинг», «Копирайтинг», «Основы графического дизайна», «Режиссер-постановщик», «Основы инвестирования» – это дополнительные курсы по выбору для учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы. Элективные курсы реализуются за счет школьного компонента учебного плана, характеризуются минимальной численностью учебной группы (до 12 учащихся).
Отведенная элективным курсам роль в системе профильного обучения определяет спектр их функций и задач.
Функции профессионально-ориентированных элективных курсов:
– изучение новых профессий, описание необходимых профессиональных навыков, вытекающих из основных проблем современности;
– дополнение и углубление знаний базового и профильного предметного образования;
– практическое обучение;
– развитие профессиональных навыков;
– ознакомление с новыми тенденциями и развитием области.
Задачи профессионально-ориентированных элективных курсов:
– познакомить с дополнительными разделами учебного материала, расширить и углубить специализированные знания по изучаемым предметам;
– способствовать профессиональной адаптации;
– подготовиться к будущей карьере;
– повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся, а также активизировать их познавательную и творческую деятельность.
Таким образом, элективные курсы по содержанию и направлению деятельности должны быть связаны с профилем, моделируя характерные для него учебные ситуации и проблемы.
Проект «Online Mektep» признанлучшим по версии ЮНЕСКО!
Проект «Online Mektep» получил признание и был отмечен в сборнике «Международные практики цифрового образования».
С 29 по 31 января 2024 года в городе Шанхае (Китай) прошла Всемирная конференция «Цифровое образование: применение, совместное использование и инновации». На этой конференции, организованной Министерством образования КНР, Национальной комиссией Китая по делам ЮНЕСКО и народным правительством Шанхая, были представлены результаты премии Wenhui Award, присуждаемой ЮНЕСКО. По решению членов комиссии, проект «Online Mektep», разработанный филиалом «Центр образовательных программ» Автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы» и компанией «Bilim Media Group», вошел в число 8 лучших проектов мира в категории «Создание инклюзивных систем цифрового обучения для повышения устойчивости к кризисам».
